興門第先興學(xué)第 振書聲后振家聲

　　龍華區(qū)觀湖松元廈陳氏家族好家風(fēng)代代傳承

陳氏祠堂的楹聯(lián)上寫有家訓(xùn)——“振于無境，能而有為”。

　　觀湖東，松元廈，昔日陳氏家族千里跋涉，徙居于此。龍華區(qū)觀湖街道松元廈陳氏家族發(fā)展過程中，有兩件影響深遠(yuǎn)的事——過番和辦學(xué)。過番闖出了新天地，也為辦學(xué)積累了資金；辦學(xué)則開啟了民智，傳播了文化。

　　“振于無境，能而有為”是陳氏家族的家訓(xùn)，激勵一代代后人奮發(fā)向上，如今的松元廈陳氏家族秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，文風(fēng)蔚然，世代傳承“崇文重教、耕讀傳家”的好家風(fēng)。

　　興家先興學(xué)一族開辦9所私塾

　　松元廈社區(qū)，在蒼翠秀麗的背夫山下，陳氏家族祠堂坐西北朝東南，由上、中、下三堂及兩側(cè)橫屋組成。“源從長樂，業(yè)創(chuàng)寶安”，這副鐫刻在宗祠大門上的對聯(lián)，言簡意賅地介紹了松元廈陳氏家族的由來。

　　根據(jù)《松元廈陳氏族譜》記載，松元廈開基始祖陳振能，在1751年攜眷從長樂（今梅州市五華縣）輾轉(zhuǎn)來到龍華觀湖松元廈。初到松元廈，生活艱辛，陳振能帶領(lǐng)家人，以客家人勤勞勇敢的精神，披荊斬棘、墾荒種植、開基立業(yè)。陳氏族人在松元廈開枝散葉至今已有250多年。

　　在陳氏宗祠內(nèi)，“振于無境，能而有為”的楹聯(lián)熠熠生輝?！坝跓o境中抒大意、寫有為，開闊自由視界，增長更多學(xué)識，不僅有能力，而且有所作為。”今年74歲的陳仲宏將家訓(xùn)銘記于心，作為振能公的第八代后人，長期生活在松元廈社區(qū)的他對祖先當(dāng)年艱辛創(chuàng)業(yè)的歷史熟稔于心。

　　秉承崇文重教、耕讀傳家的傳統(tǒng)，陳振能14歲就以《大學(xué)》中的“修身、齊家、治國、平天下”砥礪心志。到松元廈開基后，不管生活多艱苦，陳振能都沒有放松對后人的教育。“興門第先興學(xué)第，振書聲后振家聲”，他也以這樣的訓(xùn)勉，激勵后人發(fā)奮苦讀。其還在屋前樹石旗桿，以褒獎中舉登科的后輩。

　　一族之長的價值觀，往往決定整個家族的家風(fēng)。陳氏家族從第三代起，就開辦了家族私塾，教育子弟。從此，陳氏族人在私塾里勤學(xué)苦讀，吟詩作對；朗朗書聲，不絕于耳。

　　“振能公集中全家族的力量在自家設(shè)私塾，節(jié)衣縮食購置經(jīng)、史、子、集圖書，想方設(shè)法籌錢聘請當(dāng)?shù)孛麕焷砑医淌趯O輩們。”陳仲宏說，陳振能曾將購置年貨的錢買了整車書，這一典故在當(dāng)?shù)爻闪艘欢蚊勒??！皩幙刹惶硇乱乱惨I書，他心里很清楚，這些書對后人讀書進業(yè)定有大裨益?！?/p>

　　至清朝末年，陳氏家族一共開辦了9所私塾，辦學(xué)經(jīng)費由各房的“學(xué)田”收益維持。陳仲宏解釋道，“學(xué)田”是當(dāng)時家族各房為發(fā)展教育事業(yè)而專設(shè)的“良田”，其收成全部用于支持教育。如今，保存完好的私塾“永修齋”仍傲立于古樸村居之間，向后人訴說著陳氏家族過去那段崇文重教、耕讀傳家的振興史。

　　崇文重教蔚然成風(fēng)人才輩出

　　銘記先賢尚學(xué)之家訓(xùn)，秉承崇文重教之傳統(tǒng)，陳氏家族耕讀蔚然成風(fēng)，從第四代起便英才輩出。在“能而有為”家訓(xùn)的勉勵下，陳氏后人更是勇闖海外，足跡遍布全球50多個國家和地區(qū)，海外僑胞有1萬多人。

　　據(jù)陳氏族譜記載，在民國以前，陳氏全族共有庠生11名、監(jiān)生34名、貢生5名、舉人1名，誥封品級和出任文武官職的有17人。陳氏家族接受過高等教育的人不勝枚舉，在1949年以前有近70人，在1950年以后有近千人；約有30人被授予專家、教授、高級職稱；有10余人擔(dān)任過各地僑領(lǐng)；有十余人參政擔(dān)任縣團以上職務(wù)。

　　今年84歲的陳干萬，也是松元廈陳氏第八代后人，青壯年時在空軍部隊服役32年，轉(zhuǎn)業(yè)后投身籌建深圳機場，曾任職深圳機場籌建處副主任，親歷了深圳機場的建設(shè)全過程。退休后，陳干萬熱心于家族文化的梳理，歷時兩年多主編了《松元廈陳氏族譜》，牽頭組織籌建了松元廈文化大樓等。

　　“正是深厚的文化底蘊積累，家風(fēng)家訓(xùn)一脈相承，家族團結(jié)齊心、奮發(fā)有為，也將重教情結(jié)代代相傳。”陳干萬介紹，受崇文重教的家風(fēng)影響，陳氏后人熱衷于興學(xué)辦校，開創(chuàng)了捐資辦學(xué)的風(fēng)氣。陳氏族人為公益曾有過7次大型募捐，其中4次就是為了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。

　　1914年，陳氏家族聯(lián)合海外僑胞，將家族9所私塾合并，開建永修小學(xué)。1929年，陳氏族人籌資約4萬兩白銀，擴大永修小學(xué)規(guī)模，另選校址新建學(xué)校，改名為振能小學(xué)。1946年，陳氏家族僑胞再次捐資創(chuàng)辦了振能中學(xué)，成為當(dāng)時寶安縣第三所中學(xué)。1950年，寶安縣政府接管了振能中學(xué)，把原屬東莞臨時設(shè)于牛湖廣培小學(xué)校舍的觀瀾中學(xué)遷來與振能中學(xué)合并為寶安縣立第三中學(xué)，也就是現(xiàn)今的觀瀾中學(xué)。1987年,陳氏族人僑胞再次籌集近120萬元,建設(shè)振能小學(xué)教學(xué)樓，到1998年，陳氏族人500多人又籌集了420多萬元，修建了振能小學(xué)新教學(xué)樓。

　　“振于無境，能而有為”，如今也成為了振能學(xué)校的校訓(xùn)，歷經(jīng)百年，薪火相傳，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)了一批批優(yōu)秀的人才。在當(dāng)?shù)刈顬榈湫偷氖顷惛汕逡患遥粌H祖上出了三代秀才，而且包括他自己和子孫四代19人中也有18人為大學(xué)生，后人中多人成長為海內(nèi)外知名高校的專家教授，堪稱“大學(xué)生之家”。

　　打造家風(fēng)家訓(xùn)教育基地弘揚好家風(fēng)

　　近日，松元廈陳氏祠堂里一場莊重的拜師禮吸引了不少居民圍觀。這是振能書院開班后，迎來的首批數(shù)十名7歲至15歲的社區(qū)少年兒童學(xué)員。

　　振能書院是基于陳氏家族“崇文重教、耕讀傳家”的優(yōu)良傳統(tǒng)和陳氏祠堂的文化發(fā)展起來的，是松元廈社區(qū)打造的精品項目。振能書院先后開設(shè)了二胡、國學(xué)、國畫、毛筆書法、中國夢等公益課程，其中多項課程的主講老師就是來自陳氏家族的文化名人。其中包括創(chuàng)作巨型宣傳畫《小平在深圳》的油畫界大師陳炳林、松元廈麒麟隊負(fù)責(zé)人陳佛生、書法家陳炳基等一批名人。

　　陳仲宏也是振能書院培訓(xùn)課的主講老師之一，多次在振能書院里，向社區(qū)的孩子們講起陳氏家族的家風(fēng)家訓(xùn)?！白尯⒆觽兞私鈿v史，能夠傳承祖輩艱苦奮斗的精神，在未來能有所作為?！?/p>

　　龍華區(qū)觀湖街道紀(jì)工委副書記王建平表示，龍華區(qū)計劃利用陳氏祠堂等資源，打造區(qū)一級家風(fēng)家訓(xùn)教育基地，以及打造家風(fēng)家訓(xùn)文化長廊。目前項目已經(jīng)在規(guī)劃中，通過基地的建設(shè)更好地弘揚陳氏家族“崇文重教、耕讀傳家”的良好家風(fēng)，讓“振于無境，能而有為”的精神得以更好傳承。

　　專家點評

　　深圳市作家協(xié)會副主席、吉首大學(xué)文學(xué)院教授丁力：

　　陳氏家訓(xùn)至今 仍有教育意義

　　陳氏家族“振而無境，能而有為”的家訓(xùn)，讓族人傳承著勤勞、節(jié)儉、重教和仁厚的品質(zhì)，影響了一代代人。中國傳統(tǒng)大多數(shù)家族都很重視教育，但像陳氏家族傾全族之力投入教育的還是比較少見。百年前這個家族建立的振能學(xué)校，至今還在使用，它不是一種文物，而是作為一個遺跡，仍然保留著教育的價值。也正是由于重視教育，陳氏家族涌現(xiàn)了大批人才，其中包括很多愛國僑領(lǐng)。

　　陳氏家族“振而無境，能而有為”的家訓(xùn)放在今日仍然有很大的教育意義。振而無境，實際上是一種形而上的精神境界，能而有為則是實實在在的奮斗。這個家族在幾百年家風(fēng)家訓(xùn)的指引下，一步步發(fā)展，到目前為止，家族也沒人發(fā)生過貪腐違紀(jì)的事，這跟家風(fēng)教育密切相關(guān)。這個家族的家風(fēng)實際上和我們中國文化的優(yōu)良傳統(tǒng)是吻合的，也跟我們現(xiàn)在所提倡的社會主義核心價值觀相符。

　　一個家族受家風(fēng)影響，族人從小就勤學(xué)苦讀，能起到潛移默化的作用。深圳挖掘本地優(yōu)良的傳統(tǒng)家風(fēng)，尤其像陳氏家族這樣的優(yōu)秀家風(fēng)，家風(fēng)可以帶動學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)可以帶動社會風(fēng)氣，這影響的不僅僅是陳氏家族，甚至可以在全市推廣。