習近平總書記在中央政治局第四次集體學習時指出，“學習新時代中國特色社會主義思想的目的全在于運用，在于把這一思想變成改造主觀世界和客觀世界的強大思想武器”。黨的創新理論學習，貴在聯系實際、解決問題，真正用以指導實踐、推動工作。

　　知之非艱，行之惟艱。處理好知和行、說和做、理論和實踐的關系，貫穿中國革命、建設、改革的全部歷程。習近平總書記曾多次引用戰國趙括“紙上談兵”、兩晉學士“虛談廢務”的歷史教訓告誡黨員、干部，讀書是學習，使用也是學習，并且是更重要的學習。檢驗學習的標準、衡量學習的效果，在于是否真正達到了學思用貫通、知信行統一。如果把學理論當成裝潢門面的點綴品，只武裝嘴巴不武裝頭腦，只學習思想不改造思想，學到的東西不能運用到實踐中，那最終就是學做“兩個樣”、學用“兩張皮”。

　　時下，全國各地區各部門在部署主題教育時，都著重強調要堅持知行合一、以學促干：

　　“把主題教育同貫徹落實黨中央決策部署結合起來，同推進粵港澳大灣區建設、制造強省建設、‘百縣千鎮萬村高質量發展工程’、綠美廣東生態建設等中心工作結合起來”；“推動‘十項行動’深入實施、見到實效，通過主題教育進一步把準行動方向、細化行動路徑、提升行動效果”；“緊扣完成好習近平總書記交給內蒙古的五大任務和全方位建設‘模范自治區’兩件大事，抓重點、攻難點、通卡點、破堵點”……這樣的落實振奮人心，真正在學習中把習近平新時代中國特色社會主義思想轉化為發展思路。

　　“在辦實事解民憂上用情用力，堅持開門搞教育、熱情搞服務、用心辦實事”；“把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上”；“重點糾治形式主義、官僚主義，大力弘揚嚴實作風”……這樣的聲音感染人心，真正把初心使命、信仰信念轉化為為民服務、實干擔當、敢于斗爭的實際行動。

　　新時代以來，黨的理論創新和實踐創新是十分生動的，我們的學習也應該是生動的。一位來自地方的干部告訴記者，經過這些天的學習，自己的一大收獲是學會了“問問題”：現在推出一項政策，都會問一問是不是準確把黨中央的精神理解到位了？上馬一個項目，都會問一問是不是與新發展理念相符？開展生動的學習，要弘揚理論聯系實際的馬克思主義學風，始終把“學”的出發點和落腳點放在“用”上，著眼以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的任務要求，緊密聯系新時代的偉大實踐，深刻感悟習近平新時代中國特色社會主義思想的真理力量和實踐偉力。唯有做到聯系實際學、帶著問題學、結合工作學，才能真正清楚理論的源泉是什么、實踐的基礎是什么，真正從學習中找到方向與力量。

　　理論的價值在于指導實踐，理論的說服力、感召力從根本上說源于在科學指導實踐中展現的真理力量。堅持學思用貫通、知信行統一，把開展主題教育同推動中心工作結合起來，將之轉化為銳意進取、開拓創新的精氣神和埋頭苦干、真抓實干的自覺行動，我們就一定能在強國建設、民族復興新征程上創造新的更大奇跡。