科學決策是樹立和踐行正確政績觀學習教育總要求的重要內(nèi)容。面對新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革浪潮，領(lǐng)導干部能否做到科學決策，與其科技素養(yǎng)、產(chǎn)業(yè)視野密切相關(guān)。習近平總書記在二十屆中央政治局第二十四次集體學習時強調(diào)“各級領(lǐng)導干部要加強科技前沿知識學習，努力做到知科技、懂產(chǎn)業(yè)、善決策”，為領(lǐng)導干部樹立和踐行正確政績觀，提升能力水平、做到科學決策指明了具體路徑。

　　高質(zhì)量發(fā)展是“十五五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的主題，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合是推動高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新都具有前瞻性、戰(zhàn)略性等特點，需要科學謀劃、全局統(tǒng)籌。領(lǐng)導干部如果對科技前沿知之甚少，對產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)律把握不深，決策就可能脫離實際、錯失機遇。現(xiàn)實中，有的領(lǐng)導干部習慣于“路徑依賴”，對科技發(fā)展不敏感，找不到產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向；有的急于做顯功、出顯績，盲目跟風上項目，導致經(jīng)濟發(fā)展出現(xiàn)問題。這些情況暴露出部分領(lǐng)導干部政績觀存在偏差，反映出其履職能力的明顯短板。只有在知科技、懂產(chǎn)業(yè)基礎上做到善決策，才能以過硬實績推動黨和國家事業(yè)發(fā)展。

　　知科技，就是善于掌握科技發(fā)展趨勢，提升對前沿科學技術(shù)的戰(zhàn)略預判能力。當前科技突破的“加速度”超乎想象，領(lǐng)導干部如果不保持對國內(nèi)外科技發(fā)展動態(tài)的高度關(guān)注，就看不懂前沿、把不準方向。只有了解新一輪科技革命的主攻方向，把握技術(shù)迭代的底層邏輯，懂得哪些科學技術(shù)可能引發(fā)產(chǎn)業(yè)變革，哪些尚需時間培育，才能知曉科技發(fā)展大勢和應用邏輯，從紛繁復雜的科技概念中抓住本質(zhì)，從科技的動態(tài)變革中預見其產(chǎn)業(yè)化可能。

　　懂產(chǎn)業(yè)，就是科學洞察產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系演進脈搏，清晰把握產(chǎn)業(yè)智能化、綠色化、融合化的發(fā)展趨勢，明晰傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級、新興產(chǎn)業(yè)壯大、未來產(chǎn)業(yè)培育的內(nèi)在機理。產(chǎn)業(yè)發(fā)展有其自身規(guī)律，既不能拔苗助長，也不能坐等機遇。要綜合考慮國家戰(zhàn)略需求、技術(shù)成熟程度、要素支撐條件等因素，真正實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)布局因地制宜、錯位發(fā)展。懂產(chǎn)業(yè)，就要深入產(chǎn)業(yè)發(fā)展實踐，明確本地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的家底有什么、產(chǎn)業(yè)鏈供應鏈的堵點卡點在哪里、產(chǎn)業(yè)向價值鏈高端攀登的方向是什么。那些“撿到籃里都是菜”的招商思路、“一哄而起”的產(chǎn)業(yè)布局，說到底都是不懂產(chǎn)業(yè)的表現(xiàn)。

　　知科技、懂產(chǎn)業(yè)，是善決策的關(guān)鍵。如果不懂科技，對產(chǎn)業(yè)的理解就會停留在表層和局部，決策難免“盲人摸象”；如果脫離產(chǎn)業(yè)，科技知識就難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，決策可能成為“空中樓閣”。善決策，是知科技、懂產(chǎn)業(yè)的落腳點。在知科技、懂產(chǎn)業(yè)基礎上，要立足實際、科學權(quán)衡，在多重約束條件下找到最優(yōu)解，才能做到科學決策，把科技和產(chǎn)業(yè)有機結(jié)合起來，真正把科技變量轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)增量。

　　善決策既要有“準頭”，也要有“韌勁”。有“準頭”，就要堅持實事求是、因地制宜，立足本地區(qū)資源稟賦、產(chǎn)業(yè)基礎確定科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新路線圖。有“韌勁”，就是要堅持久久為功。加強科技創(chuàng)新，建設現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，往往需要長期投入。如果心浮氣躁、急功近利，只會造成資源浪費。領(lǐng)導干部要有“功成不必在我”的境界，也要有“功成必定有我”的擔當，不搞花拳繡腿、不做表面文章、不“東一榔頭西一棒槌”，把心思用在學習科技前沿上，把功夫下在產(chǎn)業(yè)新舊動能轉(zhuǎn)換上，找準產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向并將其轉(zhuǎn)化為可操作的任務清單，一步一步堅定走，在高質(zhì)量發(fā)展上邁出扎扎實實的步伐。