讀書有門道，若能得其法，方不致“入寶山而空返”。習近平總書記指出，要發揚“擠”和“鉆”的精神，多讀書、讀好書，從書本中汲取智慧和營養。“擠”和“鉆”，道出了閱讀的應有態度，指明了讀書的重要方法。

　　何為“擠”，何為“鉆”？毛澤東同志曾對此作出形象解釋：“在忙的中間，想一個法子，叫做‘擠’，用‘擠’來對付忙。好比開會的時候，人多得很，就要擠進去，才得有座位。”“看不懂也有一個辦法，叫做‘鉆’，如木匠鉆木頭一樣地‘鉆’進去。看不懂的東西我們不要怕，就用‘鉆’來對付。”可見，“擠”解決的是工作忙、沒時間的問題，強調最大限度地利用零碎時間讀書學習；“鉆”解決的是搞不通、看不懂的問題，強調沉下身心、多思多想、學深悟透。兩者辯證統一、缺一不可，共同構成讀書學習的方法論。

　　現代社會，生活節奏加快，數字洪流裹挾萬千信息而來。2025年全國兩會期間，習近平總書記在“下團組”時語重心長地說：“數字化時代，社會節奏快，靜下心來、耐著性子坐著讀本書不容易。”現實中，一些人感嘆“沒有時間讀書”，借口工作太忙，放松學習；一些人為了裝點門面、附庸風雅，應付學習；一些人習慣于淺閱讀、碎片化閱讀，總是不求甚解、淺嘗輒止。要看到，讀書如登山，從不輕松，絕無捷徑。唯有真正發揚“擠”和“鉆”的精神，如饑似渴學習，一刻不停提高，才能真正學有所進、獲得真知。

　　善“擠”勤“鉆”，習近平總書記身體力行、率先垂范。在梁家河的七年歲月里，青年習近平手不釋卷、熟讀經典。在山上放羊，他把羊趕到山坡上吃草，自己就坐在旁邊讀書；每天晚上，他都要在煤油燈下讀到深夜；到延川縣城來，他總是背著鼓鼓囊囊的一挎包書，隨時隨地都在想盡辦法找書、看書。從梁家河到中南海，從躬耕基層到領航中國，習近平總書記不僅博覽群書、涉獵廣泛，而且好學深思、刻苦鉆研。“如果心里覺得不踏實，就去鉆研經典著作，《共產黨宣言》多看幾遍”“要反復讀，用心讀，要把馬克思主義原著‘厚的讀薄，薄的讀厚’”。諄諄囑托，殷殷期盼。常在“擠”和“鉆”上下功夫，理應成為黨員干部的永恒課題與終身實踐。

　　發揚“擠”的精神，關鍵是擠出時間、聚沙成塔。魯迅先生講，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。所謂“忙”，往往不是沒有時間，而是沒有把讀書放在優先的位置。只要真正重視讀書學習，“擠”出時間并非難事。黨員干部要將讀書融入日常，摒棄惰性思維、克服浮躁心態，變“要我讀”為“我要讀”，樹立“時時可學、處處可學”的理念，把讀書作為一種生活態度、工作責任和精神追求。比如，通勤途中、睡前時光，皆可開卷，積跬步至千里，點滴時間也能匯聚成知識江河。

　　保持“鉆”的勁頭，關鍵是沉下心來、弄通吃透。面對深邃的理論知識、復雜的業務技能、前沿的發展理念，要拿出“打破砂鍋問到底”的韌勁，像木匠鉆木頭一樣，全身心鉆進去、研透徹，不能蜻蜓點水、不做表面文章。通過深入鉆研，把書本上的知識轉化為分析問題、解決問題的能力，把理論成果轉化為推動工作、服務群眾的實踐本領。古人云：“人之為學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。”不經付出、沒有沉潛，何來收獲？苦心學習、用心鉆研，才能入腦入心、取得實效。

　　書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。建設書香社會、培育全民閱讀風尚，需要我們發揚“擠”和“鉆”的精神，把勤學善學融入日常、落在經常。持之以恒地讀書學習，在好學樂學中實現“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，必能獲取個人成長的不竭動力，積淀一個民族走向偉大復興的深沉力量。